Mattia Zulian, docente di Matematica applicata, classe di concorso A047, dell’Istituto Torno di Castano Primo (MI):

Ho partecipato al progetto di Job Shadowing proposto dall’associazione Erasmus presso il Lycée Viollet Le Duc, scuola superiore di Villiers-Saint-Frédéric, in Francia, dal 18/05 al 22/05.

Il progetto consiste nell’assistere all’insegnamento della materia di riferimento in una scuola europea. Ho partecipato come ascoltatore e osservatore alle lezioni di matematica per un totale di oltre 20 ore settimanali e, a queste, si è aggiunta una consistente parte di discussione e confronto con gli insegnanti, comunicando attraverso la lingua inglese, rispetto alle considerazioni e alle domande reciproche sui metodi d’insegnamento, sulle strutture scolastiche e sulla vita dei docenti.

Ho potuto vivere gli ambienti scolastici, dalle classi, la mattina e nel pomeriggio, ad altri luoghi della struttura, come l’auditorium per alcuni progetti extrascolastici o la mensa scolastica, dove ho potuto usufruire del pranzo.

È stato un momento fondamentale per accrescere le competenze sia di lingua inglese sia di metodo e atteggiamento in classe con gli studenti. Aver potuto condividere le mie esperienze sull’insegnamento e sull’educazione con tutto il corpo docente è stato importante perché mi ha permesso di interrogarmi su metodologie adottate che, probabilmente, anche nella loro riuscita, abbiano sempre bisogno di evolvere.

È stata un’esperienza che, nella sua totalità, mi ha dato personalmente la possibilità di sperimentare molti aspetti. Dal punto di vista formativo avrebbe, per essere sfruttata nel tempo, bisogno di un’ovvia continuità, per dare anche nel prossimo anno e negli anni futuri nuovi punti di vista e nuove conclusioni metodologiche da condividere e nuovamente da rimodulare.